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“成长路上 与你同行”:记师徒结对汇报展示课活动

作者:周聪聪  发布日期:2018年01月19日 16:18 浏览次数:
“成长路上 与你同行”
 
       温州市实验小学历来重视对青年教师的培养,为充分发挥骨干教师的引领作用,加强对青年教师的培养力度,促进青年教师的专业化成长。
        1月15日,温州市实验小学开展了“成长路上 与你同行”师徒结对汇报展示课活动。周聪聪、陈诗诗老师分别为大家展示了精心准备的部编小学语文一年级上册《大还是小》、《明天要远足》。本次汇报课,林校长、祝校长、廖主任、雷老师以及各年段语文老师亲临课堂,课后与执教老师进行亲切交流、探讨,给予专业引领。 
       周聪聪老师执教的是《大还是小》。周老师以风趣幽默的教学风格、别致的教学设计、生动的教学语言。整堂课思路清晰,环节紧凑,有落实,有巩固,有发展。学生的课堂习惯培养十分好。开课娓娓导入,给学生以平静而实在感。授课中,注重读的方法指导,给学生以方向感,促使学生朗读出“我自己有时候很大,我自己有时候很小”的语气变化。能因材施教,充分调动学生积极性,师生互动,学生参与度高。他的这堂以“很大”“很小”为主线,以随文的方式巧妙地引导学生认识生字,并挖掘学生们的想象力与宽广学生们的理解能力,达到了运用多种形式的识字效果,充分体现了“以学生为课堂主体”的教学理念,并且以图文并茂的方式激发了学生的学习兴趣,教师引导得法,语言简约而不简单,学生兴趣浓厚,课堂氛围活跃。
       陈诗诗老师执教的是《明天要远足》。陈老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣充分激起。本节课流程设计合理科学,自然流畅,围绕目标,张弛有度。紧紧围绕目标,夯基础,重朗读,重延伸,。课堂语言简练,指示性极强,问题导向明确,点拨干净利落。课堂针对性强,知识能力兼顾。教师教态亲切,极具亲和力。在老师的微笑中充满了甜蜜,正是这种自始至终的甜蜜,让孩子们把执教的老师当作最好的合作伙伴。课堂氛围才会变得轻松而愉悦,老师遵循学生的身心发展规律,很好的把握住了低年级的孩子容易疲劳的特点。两位青年老师充分发挥自己的优势,进行创造性教学,青年老师朝气蓬勃,学生积极认真,共同营造了轻松愉悦、富有启发性的课堂氛围。在教学中,基于教材,以生为本,把握好学生的起点,读懂学生,读懂课堂,开放课堂,下放主动权。 
       二位执教老师课前精心准备,虚心向师傅请教,对青年教师来说,磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程,也是一个合作交流、反思和创新的过程,更是一个专业素养提升的过程。展示课结束后,二位执教老师对自己的课进行了反思,找出自己执教的亮点与不足。师傅对徒弟的执教给予了客观、中肯的评价,逐人逐课进行分解和剖析,尤其是在不足之处提出了建设性的建议。林校长对本次汇报课给予了充分肯定,他夸奖师傅们指导徒弟不遗余力,徒弟们学习汇报竭尽全力。
       此次活动的开展为青年教师快速成长提供了一个展示平台,也充分发挥学科骨干教师的传、帮、带作用。同时也为全体教师提供了一个学习交流的平台,教师们普遍反应获益匪浅。年轻教师们走在踏实、勤勉的成长路上,与师傅结伴同行,教育教学之路会越走越精彩,舞台会越来越宽广!